Programme des niveaux de formation en prévention de la violence scolaire

INTRODUCTION

Cours d’introduction par Internet. Accès au cours d’introduction sur www.prevenlight.com

Description

Cours d’introduction à la formation de directeurs d’établissements scolaires, d’enseignants et de parents – École Internationale MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^® - Agir avant que les faits ne surviennent à la puberté et à l’adolescence – Outils de Prévention – Pack de sept (7) modules au format électronique (vidéo en streaming)

Ce cours d’introduction aux paramètres théoriques et pratiques de la méthode MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^® est composé de sept (7) modules. Les outils de prévention présentés dans ce cours sont issus du travail de recherche effectué dans le cadre d’ateliers de prévention, avec des élèves, des enseignants, des directeurs d’établissements scolaires et des parents, dans plusieurs pays.

Objectifs principaux

Proposer la méthodologie et les outils nécessaires pour que les assistants soient en mesure d’identifier à temps des signes de situations à risque chez les enfants et les adolescents, sachant que la prévention doit s’appliquer à des âges de plus en plus jeunes. Cela permettra d’éviter des dommages susceptibles de se produire si nous n’intervenons pas à temps.

Construction d'un code commun et d'outils grâce à l'intégration des principaux paramètres théoriques et pratiques de la méthode MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®

Programme

Module I

Qu’est-ce que la prévention ? Violence active / Violence passive

Module II

Les peurs

Module III

L’influence du groupe d’amis

Module IV

Le harcèlement scolaire

Module V

Les limites

Module VI

La forte tendance à la consommation pendant l’adolescence

Module VII

Le pouvoir du groupe

NIVEAU I

Objectifs principaux

• Proposer la méthodologie et les outils nécessaires pour que les assistants soient en mesure d'identifier à temps des signes de situations à risque chez les enfants et les adolescents, sachant que la prévention doit s´appliquer à des âges de plus en plus jeunes. Cela permettra d’éviter des dommages susceptibles de se produire si nous n’intervenons pas à temps.
• Inclure dès le début les participants en tant que membres actifs de
• l'expérience, interaction qui repose sur un dialogue en vue d'une transmission impliquant le concept et sa praxis.
• Fournir une dynamique de lecture des cas pratiques présentés par les assistants essentiellement dans le but de répondre aux conflits soulevés par leurs élèves. Démarches d´intervention.
• Proposer des outils de prévention à employer avant que les situations à risque ne se produisent. Lecture de chaque situation de conflit selon la spécificité et la particularité de chaque groupe d’élèves.
• Lecture théorique et pratique des cas de chaque groupe classe présentés par les participants en se fondant sur les paramètres de la méthode MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®. Démarches d’intervention. Outils de prévention.
• Construction d'un code commun et d'outils grâce à l'intégration des principaux paramètres théoriques et pratiques de la méthode MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®

La formation se déroulera sur 7 modules d’une durée de 2 heures.

Programme

Accès au programme du niveau I à la demande de l’institution intéressée.

NIVEAU II

Objectifs principaux

• Formation théorique et pratique à la mise en place de la méthode MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®
• Apprentissage de la façon dont s’expriment les situations conflictuelles dans un groupe classe spécifique afin d’intervenir avec des outils auprès des élèves et transmettre des outils aux enseignants concernés.
• Formation à la lecture du discours des élèves et mise en pratique d’outils de renforcement face aux situations conflictuelles de chaque groupe classe. Minimisation des situations à risque.

La formation se déroulera sur 7 modules d’une durée de 2 heures.

Programme

Accès au programme du niveau II à la demande de l’institution intéressée.