En nuestros inicios en el área clínica, donde nos ocupábamos de las expresiones de violencia en la infancia y en la adolescencia, llegaban a nuestro servicio del hospital, niños de muy poca edad, muy fuertemente golpeados, que frente a nuestras reiteradas preguntas ¿Cómo te ha sucedido esto?, repetían: “Me caí, me golpeé solo.”
Era evidente que las huellas de esos golpes no eran producto de una caída, pero el miedo a perder quizás la única mirada, “el amor” de los padres o del grupo de pertenencia en la escuela, era más fuerte que el dolor por los golpes recibidos.
Fue a partir del año 2000 que expandimos nuestro trabajo de investigación del área familiar también al área escolar, donde pudimos observar en más de 10.000 niños y adolescentes de diferentes realidades socio-económicas y culturales, entre otras, las siguientes variables:
a) Manifestaciones de violencia activa, expresadas en violencia entre iguales, burlas y el tan mentado acoso escolar.
b) Manifestaciones de violencia pasiva, como son el intento de suicidio y el suicidio en edades cada vez más tempranas.
TALLER de interacción dinámica sobre casos prácticos extraídos de nuestro trabajo de investigación.
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« De la infancia a la adolescencia » Herramientas de prevención.
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